提升新型軍士人才培養(yǎng)質(zhì)效

■張勝利

習(xí)主席指出：“要更新思想觀念，大膽創(chuàng)新探索新型作戰(zhàn)力量建設(shè)和運(yùn)用模式，充分解放和發(fā)展新質(zhì)戰(zhàn)斗力?！毙沦|(zhì)戰(zhàn)斗力是戰(zhàn)斗力體系中最活躍、最前沿的部分，加強(qiáng)新質(zhì)戰(zhàn)斗力建設(shè)是提升備戰(zhàn)打仗能力的重要抓手，而人才則是推動新質(zhì)戰(zhàn)斗力發(fā)展、贏得軍事競爭和未來戰(zhàn)爭主動的關(guān)鍵因素。士官學(xué)校作為軍士培養(yǎng)的主渠道，應(yīng)牢牢把握為戰(zhàn)育人的核心指向，著眼轉(zhuǎn)型發(fā)展和建設(shè)急需，大力培養(yǎng)專業(yè)能力同新質(zhì)戰(zhàn)斗力建設(shè)要求相匹配的軍士人才，為強(qiáng)軍打贏提供堅(jiān)強(qiáng)人才保障。

加快教學(xué)理念更新。要深刻領(lǐng)悟新質(zhì)生產(chǎn)力同新質(zhì)戰(zhàn)斗力融合發(fā)展的理論新概括、運(yùn)籌新設(shè)計、實(shí)踐新路徑，真正樹立起與新興領(lǐng)域發(fā)展、新質(zhì)戰(zhàn)斗力生成相適應(yīng)的教學(xué)理念。堅(jiān)持前瞻布局。錨定建軍一百年奮斗目標(biāo)，緊前布局打造新型軍士人才培養(yǎng)體系，用清晰的育人路線圖指導(dǎo)推進(jìn)新質(zhì)戰(zhàn)斗力培育供給，將教育培訓(xùn)資源向高精層次、前沿領(lǐng)域聚焦收攏。堅(jiān)持守正創(chuàng)新。新質(zhì)戰(zhàn)斗力本質(zhì)特點(diǎn)在于“新”，必須在守住傳統(tǒng)戰(zhàn)斗力基本盤的基礎(chǔ)上，搶抓機(jī)遇、乘勢而上，強(qiáng)化新興科技認(rèn)知力、創(chuàng)新力、自主可控力，積極拓展新域新質(zhì)新裝教研能力。堅(jiān)持因地制宜。一切從實(shí)際出發(fā)，遵循新興技術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律，根據(jù)需求側(cè)實(shí)際量體裁衣、因材施教，合并好辦學(xué)資源的“同類項(xiàng)”，尋找到培養(yǎng)路徑的“最優(yōu)解”。堅(jiān)持開放融合。著眼鞏固提高一體化國家戰(zhàn)略體系和能力大局，緊盯科技前沿，精準(zhǔn)對接部隊(duì)需求和實(shí)戰(zhàn)需要，實(shí)現(xiàn)新科學(xué)、新技術(shù)、新理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

加緊教學(xué)改革轉(zhuǎn)型。緊跟新興領(lǐng)域發(fā)展，聚焦新型軍士人才培養(yǎng)需求，大力推進(jìn)教學(xué)改革轉(zhuǎn)型，推動人才培養(yǎng)供給側(cè)與未來戰(zhàn)場需求側(cè)精準(zhǔn)對接。優(yōu)化學(xué)科專業(yè)體系。按照補(bǔ)充急需、培育新興、改造傳統(tǒng)的思路，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，在加強(qiáng)傳統(tǒng)專業(yè)“科技+”“智能+”改造的基礎(chǔ)上，圍繞軍事智能、無人作戰(zhàn)、電子對抗等新域新質(zhì)作戰(zhàn)力量建設(shè)，積極開設(shè)相關(guān)領(lǐng)域的軍士職教專業(yè)。創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)教學(xué)模式。研析信息化智能化戰(zhàn)爭制勝機(jī)理，深化基于網(wǎng)絡(luò)信息體系的實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革，推行“場景+任務(wù)”“技能+行動”等新型戰(zhàn)技融合課程開發(fā)與建設(shè)，努力把練作戰(zhàn)運(yùn)用、練保障技術(shù)、練戰(zhàn)斗精神融為一體。加快科研成果轉(zhuǎn)化。強(qiáng)化研為戰(zhàn)、研為教的導(dǎo)向，緊跟部隊(duì)轉(zhuǎn)型發(fā)展對人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，及時推動新理論、新法規(guī)、新戰(zhàn)法、新訓(xùn)法、新保法、新技術(shù)成果進(jìn)入教學(xué)，完善產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，進(jìn)一步提高科研成果轉(zhuǎn)化利用率。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教之本在師，師資隊(duì)伍建設(shè)直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。提升新型軍士人才培養(yǎng)質(zhì)效，必須緊盯關(guān)鍵領(lǐng)域、新興專業(yè)、打仗急需，大力加強(qiáng)高素質(zhì)、專業(yè)化新型師資隊(duì)伍建設(shè)。依靠創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)發(fā)展。以學(xué)科專業(yè)帶頭人、教學(xué)科研骨干為主體，打破學(xué)科、院系壁壘組建創(chuàng)新教研團(tuán)隊(duì)，鼓勵團(tuán)隊(duì)成員參與重大專項(xiàng)任務(wù)或裝備作戰(zhàn)試驗(yàn)，有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員把握前沿技術(shù)、更新知識結(jié)構(gòu)、綜合提升教學(xué)科研能力；充分發(fā)揮創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)與科研院所、軍地高校常態(tài)交流協(xié)作優(yōu)勢，廣泛借鑒引進(jìn)軍地院校的前沿理論和先進(jìn)技術(shù)，著力提升院校信息化智能化建設(shè)水平。通過跟演跟訓(xùn)提質(zhì)強(qiáng)能。以新增專業(yè)、新開課程和新教員為重點(diǎn)，選派教員交流代職、跟研跟產(chǎn)、參演參訓(xùn)，搭建院校與部隊(duì)、軍地合作交流平臺，在人才需求論證、育人方案審查、戰(zhàn)法訓(xùn)法創(chuàng)新等方面深化合作；深入基層開展演訓(xùn)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)、送教上門等活動，鼓勵教員參與編寫技術(shù)文件、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、咨詢成果，提升服務(wù)上級決策咨詢和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)能力。構(gòu)筑人才高地聚優(yōu)納智。堅(jiān)持引育并舉、開源挖潛，分類構(gòu)建人才隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，注重從作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)空間靶場中孵化人才，在仿真訓(xùn)練、虛擬對抗中錘煉人才，堅(jiān)持資源分配、績效考核、貢獻(xiàn)評價向重點(diǎn)研究團(tuán)隊(duì)、重點(diǎn)培養(yǎng)對象傾斜，著力打造服務(wù)新質(zhì)戰(zhàn)斗力培育需要的師資隊(duì)伍、雁陣格局。